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Einwanderungsland Deutschland
von: Ursula Bertels
Waxmann Verlag GmbH, 2014
ISBN: 9783830981114 , 204 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: frei
Preis: 21,99 EUR
Buchtitel
1
Grußwort
5
Inhalt
7
Einführung
9
Integration aus der Sicht verschiedener Disziplinen
13
Integration – der soziologische Ansatz
14
Integration – der kulturwissenschaftliche Zugang
19
Inklusion – das pädagogische Paradigma
23
Integration – aus soziologischer, kulturwissenschaftlicher und pädagogischer Perspektive
25
Migration als Thema und Herausforderung der Ethnologie
29
Wer integriert wen in was?
29
Ethnologische Migrationsforschung – ein Überblick
31
Migration als Herausforderung für die Ethnologie
42
Unser Phantom Leitkultur
51
Kultur als Kontrastmittel
52
Von der Politik zur Ethnologie
57
Kirche als Kontaktzone. (Un-)Sichtbare Integrationspotenziale von religiösen Institutionen in der Einwanderungsgesellschaft
65
Einleitung
65
Kirche als Kontaktzone
66
Transnationale Überlebenssicherung durch translokale Unterstützungsangebote
72
(Un-)Sichtbare Integrationspotenziale
76
Die Bedeutung von Erziehung sowie schulischer und beruflicher Bildung für Integration
86
Bildung als Faktor für Integration
86
Bildung als Voraussetzung für gesellschaftliche Partizipation
86
Erfolgreiche Bildungskonzepte für die Migrationsgesellschaft
87
Medien und Integration. Zwischen wissenschaftlichem Wissen und
Medien und Integration. Zwischen wissenschaftlichem Wissen und
94
94
Einleitung
94
Integration und Desintegration
96
Mediale Repräsentanz
97
Selektivitätsstrukturen und -typen
99
Integration durch Kontaktinformationen
102
Ausblick und Perspektiven
102
Irrwege der Integrationspolitik. Die Anti-Zwangsheiratsgesetze und ihre transnationalen Paradoxien
114
Alawitische Heiratspraktiken
117
Das Ehegattennachzugsgesetz: Transnationale Rückwirkungen
120
Ausblick
126
Ein ethnologischer Blick auf Status und Staatsbürgerschaft in Deutschland
132
Zugeschriebener und erworbener Status in der Ethnologie
132
Status und Staatsangehörigkeit
134
Möglichkeiten für Ethnologinnen und Ethnologen
140
„Zuviel Verständnis für einen Ausländer tut auch weh“. Herausforderungen ethnologischer Migrationsforschungin Deutschland
144
Ethnologische Migrationsforschung heute: Kontexte und Konfrontationen
145
Fazit: Übersetzung ethnologischer Migrationsforschung in die Praxis
154
Indigene Überlebensschule als Beispiel von Integration in den USA
158
Kleine Schritte – die Versuche, für andere Kulturen zu sensibilisieren. Oder: Ein Plädoyer für die Entwicklung einer Didaktik der Ethnologie
169
Grundthesen
169
Die fünf Weltreligionen – Qualifizierungsangebote für die Fachkräfte der Städtischen Kindertageseinrichtungen Frankfurt a. M.
174
Fazit
177
Fit für multi-kulti: Interkulturelle Streitschlichterausbildung in der Schule
179
Projektdesign
179
Ausbildung zur interkulturellen Streitschlichterin bzw. -schlichter
181
Anforderungen an Interkulturelle Streitschlichtung und Möglichkeiten der Umsetzung
189
Einheit 2: Was ist ein Konfikt?
190
Einheit 7: Interkulturelle Begegnungen 1 – Interkultureller Konflikt ja oder nein?
191
Fazit
193
Autorinnen und Autoren
197
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