Selbstwirksamkeit und Unterrichtsqualität - Unterricht und Persönlichkeitsaspekte im Berufsübergang von Lehrpersonen

von: Mirjam Kocher

Waxmann Lehrbuch, 2014

ISBN: 9783830981107 , 324 Seiten

Format: PDF, OL

Kopierschutz: Wasserzeichen

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Preis: 30,99 EUR

Mehr zum Inhalt

Selbstwirksamkeit und Unterrichtsqualität - Unterricht und Persönlichkeitsaspekte im Berufsübergang von Lehrpersonen


 

Abstract

5

Zusammenfassung

7

Inhalt

10

Vorwort

15

1. Einleitung und Fragestellung

17

1.1 Ausgangslage

17

1.2 Übergreifende Fragestellung

19

1.3 Aufbau der Arbeit

20

2. Berufseinstieg: eine besondere Phase der Professionalisierung von Lehrpersonen

23

2.1 Berufseinstieg als berufsbiografische Phase

23

2.2 Sozialisationsorientierte Studien

24

2.3 Kognitionspsychologisch orientierte Sicht

25

2.4 Besondere Schwierigkeiten während der Berufseinstiegsphase

25

2.5 Schlussfolgerung

28

3. Professionalität von Lehrpersonen

29

3.1 Unterrichtsqualität

29

3.2 Schlussfolgerung

43

3.3 Lehrprofessionalität

44

3.4 Schlussfolgerung

68

4. Selbstwirksamkeit

70

4.1 Prozesse des Selbst

70

4.2 Wirksamkeitsüberzeugungen, Selbstkonzept und Umgang mit Herausforderungen

71

4.3 Optimismus versus Neurotizismus als Disposition

73

4.4 Selbstwirksamkeit: Wahl und Ausführung von Aktivitäten

74

4.5 Studien zu Selbstwirksamkeit und regulativen Prozessen der Handlungen

86

4.6 Stressbewältigung und Selbstwirksamkeit

100

4.7 Schlussfolgerung

104

5. Zusammenfassung des theoretischen Teils und Fazit

106

6. Problemstellungen

110

7. Methodisches Vorgehen

116

7.1 Kontext

116

7.2 Datenerhebungsinstrumente

117

7.3 Stichprobe und Durchführung der Datenerhebung

131

7.4 Aufbereitung und Auswertung der Daten

132

8. Ergebnisse

150

8.1 Deskriptive Befunde – quer- und längsschnittliche Vergleiche

150

8.2 Zusammenhänge zwischen Selbstwirksamkeit und Unterricht, Unterrichtsplanungswissen, subjektives Lernverständnis, Persönlichkeitsaspekte, persönliche Ziele, Wohlbefinden, Support sowie Motivation

172

8.3 Einflussgrössen auf Veränderungen im Übergang zum ersten Jahr im Beruf und während des ersten Berufsjahres

206

8.4 Prädiktoren der Unterrichtsqualität

217

9. Diskussion

229

9.1 Diskussion der zentralen Ergebnisse

230

9.2 Schlussfolgerung

257

9.3 Diskussion des methodischen Vorgehens

267

9.4 Weitere Fragestellungen

271

9.5 Unterrichtsqualität und Persönlichkeitsaspekte: Was lässt sich für die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen ableiten?

275

Literatur

280

Abbildungsverzeichnis

317

Tabellenverzeichnis

318

Anhang

323