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Diversität und Partizipation - Deutsch-französische Perspektiven auf die Arbeit mit Jugendlichen aus marginalisierten Quartieren
von: Ahmed Boubeker, Markus Ottersbach (Hg.)
Waxmann Verlag GmbH, 2014
ISBN: 9783830980469 , 178 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: frei
Preis: 26,99 EUR
Mehr zum Inhalt
Diversität und Partizipation - Deutsch-französische Perspektiven auf die Arbeit mit Jugendlichen aus marginalisierten Quartieren
Buchtitel
1
Inhalt
5
Einleitung
6
Qualitative Forschung im Migrationskontext
12
Einleitung
12
1 Die Entwicklung qualitativer Forschung
12
2 Methoden qualitativer Forschung
16
3 Die (Re-)Konstruktion des „Anderen“? Der tellenwert qualitativer Forschung im Migrationskontext
17
4 Unser Forschungsdesign
20
Neue Gebiete in der Forschung zu Stadtvierteln mit einkommensschwacher Bevölkerung
25
1 Deutschland und Frankreich. Gemeinsame Positionen zur Einwanderungsgesellschaft
26
2 Jugendliche aus den französischen banlieues im Fokus der Öffentlichkeit
30
3 Integration und Ethnizität. Kontroversen in den französischen Sozialwissenschaften
32
Die Situation Jugendlicher in marginalisierten Quartieren Deutschlands
38
Einleitung
38
1 Kennzeichen, Typen, Entstehung und Entwicklung marginalisierter Quartiere
39
2 Die wissenschaftliche Betrachtung urbaner Segregation in Deutschland
48
3 Aspekte der Situation der Jugendlichen in marginalisierten Quartieren
50
4 Die Aktionen Jugendlicher in Köln-Kalk
57
Die plötzliche Präsenz der Jugend als Objekt der Forschung in Frankreich
67
Die wachsende Präsenz der Jugend im öff entlichen Bewusstsein
69
Von der „péril jeune“ ...
72
... zur Identitätskrise
74
Strukturen und Angebote der Förderung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen in der Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit in der Bundesrepublik Deutschland
81
Einleitung
81
1 Strukturen und Angebote der Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit
81
2 Strukturen und Angebote der Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit am Beispiel des Programms „Integration und Chancengleichheit“
95
3 Ausblick
100
Die Integrationspolitik für Jugendliche in Frankreich zwischen politischem Wandel und krampfhaftem Festhalten am republikanischen Ideal
105
1 Die Integrationspolitik für Jugendliche nach nahezu 30 Jahren konfliktbeladener Beziehungen zur Jugend
105
2 Darstellungen von Bevölkerungsgruppen in Fach- und Behördentexten zur Integrationspolitik für Jugendliche
106
3 Die Identität der Jugendlichen wird im kategorialen Feld öffentlicher Politik zersplittert
108
4 Entstehung eines Politiktyps
108
5 Eine Neubetrachtung des Übergangs von der Schule zum Berufsleben
110
6 Die ersten Schritte der öffentlichen Integrationspolitik
111
7 Die Zielsetzungen der ersten Integrationsmaßnahmen durch Ausbildung und Duales System
112
8 Einbettung persönlicher Ansätze in die öffentlichen Zuständigkeitsbereiche
114
9 Vom Einzugsgebiet als Entwicklungsraum zum Anwendungsfeld einer Politik
115
10 Eingliederung statt Kampf gegen Diskriminierung?
117
11 Fortbestand einer Politik positiver Diskriminierung?
118
Bildungsprozesse bei Jugendlichen unter Bedingungen der Einwanderungsgesellschaft – Möglichkeiten der Jugend(sozial-)arbeit
126
Einleitung
126
1 Lebensphase Jugend als Herausforderung und als Chance
126
2 Handlungs- und Bewältigungsstrategien bei Jugendlichen
129
3 Bildung in der Jugend(sozial-)arbeit in der Einwanderungsgesellschaft
134
4 Was bringt es? Erkenntnisse aus interkulturellen und diversitätsorientierten Projekten der Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit
140
Die kreative Handlungsfähigkeit von Jugendlichen
156
Einleitung
156
1 Die internationalen Austauschprojekte des DFJW
157
2 Pragmatik der Handlungsfähigkeit
158
3 Internationale Mobilität und innere Mobilität
159
4 Die Entwicklung der externen Stützfaktoren
162
5 Die Handlungsfähigkeit von Jugendlichen
164
6 Verkennung und Anerkennung der Handlungsfähigkeit von Jugendlichen
166
7 Schluss
168
Fazit und Ausblick
171
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