Intercultural Service Learning im Englischunterricht - Ein Modell zur Förderung interkultureller Kompetenz auf der Basis journalistischen Schreibens

Inhalt

A Theoretische Grundlagen

1 Service Learning als didaktisches Konzept

2 Interkulturelle Kompetenz im Englischunterricht

B Forschungsmethode

1 Ausgangspunkt: Das Forschungsinteresse dieser Studie

2 Action Research als Methode zur Erforschung von Unterricht

C Das Projekt

1 Service Learning im Englischunterricht: Das Projekt “Happiness”

2 Projektevaluierung

D Ergebnisse

1 Fremdeinschätzung

2 Selbsteinschätzung der Lernenden

3 Zusammenfassung

E Schlussfolgerungen und Ausblick

Anhang

Literaturverzeichnis