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Texte verstehen lernen. Neurobiologie und Psychologie der Entwicklung von Lesekompetenzen durch den Erwerb von textverstehenden Operationen
von: Jürgen Grzesik
Waxmann Lehrbuch, 2005
ISBN: 9783830965138 , 397 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: Wasserzeichen
Preis: 26,90 EUR
Mehr zum Inhalt
Texte verstehen lernen. Neurobiologie und Psychologie der Entwicklung von Lesekompetenzen durch den Erwerb von textverstehenden Operationen
Inhalt
6
Worum es in diesem Buch geht
10
Erster Teil: I. Die Kompetenz des Textverstehens besteht aus Teilkompetenzen, die im Zentralen Nervensystem räumlich verteilt und miteinander verbunden sind
37
Erster Teil: II. Das Sprachmedium steht in Beziehungen zum Bildmedium und auch zu allen anderen Medien
50
Erster Teil: III. Das Sprachmedium ist ein Hauptfunktionskreis des neuropsychischen Systems und steht in Beziehungen zu allen anderen Hauptfunktionskreisen
54
Erster Teil: IV. Die Neuropsychologie des Erwerbs, des Behaltens und der Reaktivierung von Kompetenzen des Textverstehens
102
Zweiter Teil: I. Kompetenzen, Texte verstehen zu können, entstehen durch das Lernen von textverstehenden Operationen in Textverstehenshandlungen
131
Zweiter Teil: II. Schriftzeichen werden durch sensomotorische und kognitive Operationen dekodiert
166
Zweiter Teil: III. Den Wortzeichen und den grammatischen Morphemen werden kategoriale Informationen als sprachliche Bedeutungen zugewiesen
184
Zweiter Teil: IV. Zu den sprachlichen Bedeutungen werden mentale Modelle von der dargestellten Welt konstruiert
220
Zweiter Teil: V. Die dargestellte Welt und die Darstellungsform von Texten können gewertet werden und emotionale Reaktionen hervorrufen
298
Zweiter Teil: VI. Ästhetische Textinformation wird durch die Synthese von Merkmalen der sprachlichen Darstellung mit Merkmalen der dargestellten Welt gewonnen
316
Zweiter Teil: VII. Die Herstellung von Beziehungen zwischen dem Text und außertextlichen Informationen ergibt zusätzliche Informationen für das Verstehen des Textes selbst und für Zusammenhänge, in denen der Text steht
336
Zweiter Teil: VIII. Die Kritik von Texten wird durch eine besondere Gruppierung von Operationen geleistet
348
Zweiter Teil: IX. Textverstehende Operationen können zu Lese- und Leselernstrategien kombiniert werden
356
Wozu eine operative Theorie des Erwerbs von Kompetenzen des Textverstehens gut ist
373
Literatur
385
Alle Preise verstehen sich inklusive der gesetzlichen MwSt.