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Standards und Forschungsstrategien in der empirischen Grundschulforschung - Eine Handreichung
Inhalt
4
Einführung
5
Zwölf Standards der empirisch-pädagogischen Forschung - Schwerpunkt Grundschulforschung
15
Theorie-Empirie-Verhältnis und Forschungsstrategien im deduktiv-hypothetischen Paradigma (empirisch
25
Theorie-Empirie-Verhältnis und methodische Standards in der qualitativen Forschung
57
Planung eines Dissertationsvorhabens, Erstellung eines Exposés
91
Publizieren von Forschungsergebnissen in wissenschaftlichen Zeitschriften
119
Nicht nur Theorie und Methoden: Pragmatisches zum Promovieren in der Grundschulpädagogik und in bena
147
Zu den Autoren
162
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